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Utilización de los Memos
Los denominados Memos de Atlasti son documentos internos del programa que funcionan como Memorandos, y pueden ser relacionados con los diferentes objetos del programa. Según Saldaña (‘The coding Manual for Qualitative Researchers’) las funcionalidades de estos Memorandos pueden ir desde un registro de las reflexiones acerca del preguntas de la investigación, la elección de códigos y sus descripciones, un diario sobre cómo se va realizando el análisis recogiendo la emergencia de temas, conceptos y teorías de los datos, las relaciones entre los diferentes elementos del proyecto (documentos, citas, códigos, redes) y la redacción de las diferentes partes del Informe.
exportar documentos primarios -imprimir
En algún caso podemos querer tener una copia de los documentos primarios que estamos analizando impresos, o queremos guardar una copia en otra carpeta. El procedimiento para hacerlo es el siguiente:
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA CON ATLASTI 8
Atlasti es una potente herramienta a la hora de llevar a cabo una revisión bibliográfica que nos permita explicitar el marco conceptual y explorar las lagunas de investigación y conocimiento a las que nuestra investigación pretende dar respuesta.
A continuación podemos ver unos videos seleccionando algunos pasajes de un video público de Atlasti publicado en youtube sobre el tema.
He seleccionado los diferentes momentos del proceso de revisión bibliográfica.
CONTENIDOS DE LA EXPLORACIÓN BIBLIOGRÁFICA
IMPORTAR DOCUMENTOS
LECTURA SISTEMÁTICA CON COMENTARIOS, MEMOS Y CODIFICACIÓN DEL ARTÍCULO
CREAR CÓDIGOS DE ESTADO DEL ARTE Y LAGUNAS DE CONOCIMIENTO
EXPLORAR LA CODIFICACIÓN REALIZADA
IMPORTAR ARCHIVO DE PROYECTO (COPY BUNDLE)
En este video muestro cómo hay que importar un archivo con el contenido completo de documentos, códigos, citas etc que queramos llevar a otro ordenador para seguir trabajando o que nos hayan compartido con nosotros para trabajar en equipo.
CREAR CÓDIGOS Y CODIFICAR UN DOCUMENTO
En el siguiente video muestro rápidamente las diferentes formas de crear y codificar manualmente un documento.
REVISIÓN DEL CORPUS A TRAVÉS DE LAS CODIFICACIONES REALIZADAS
Una vez que tenemos el trabajo de codificación ya avanzado podemos empezar a interpretar mejor los datos mediante una revisión del corpus por medio de la codificación que hemos hecho hasta el momento.
En el siguiente video podéis ver una demostración muy sencilla de cómo realizar esa revisión.
Por otro lado, podemos analizar cuales son las relaciones existentes entre los diferentes códigos para ir construyendo progresivamente un modelo interpretativo que nos de las respuestas a las preguntas de investigación surgidas de los objetivos del estudio y del marco conceptual de referencia.
Para realizar este proceso de análisis, como veremos en el siguiente video, disponemos de varias herramientas en el menú ‘Análisis’.
Para nuestra práctica utilizaremos tres: Herramientas de Consulta, Explorador de Co-ocurrencias y Tabla de Co-ocurrencias.
BÚSQUEDAS DE TEXTO Y AUTOCODIFICACIÓN
En el siguiente video se explica cómo podemos realizar búsquedas de diferentes tipos en los documentos y codificarlos de manera automática.
El siguiente esquema puede orientaros en el proceso de búsqueda en el texto y autocodificación.
REVISAR RELACIONES CON LA PERSPECTIVA DE RED
Una vez hemos realizado la creación de citas y codificaciones, la perspectiva de red nos permite explorar de manera visual cuales son las relaciones entre las citas , los documentos y los códigos asociados.
ANÁLISIS DE DOCUMENTOS
Atlasti 8 nos ofrece diferentes formas de trabajar con los documentos: a través de una lectura ‘tradicional’ del documento , seleccionando partes del documento para crear Citas, Comentarios, y/ o Codificando dichas Citas; o bien a través del Administrador de Documentos que podemos realizar búsquedas de términos y Autocodificaciones.
En el siguiente video podemos ver la manera en la que podemos hacer una primera revisión / lectura del documento, creando citas, añadiendo comentarios a las citas o realizando alguna primer creación de códigos.